SD 73 GURUN MUDO, SAROLANGUN: 2014

Senin, 15 Desember 2014

Rabu, 10 September 2014

Sabtu, 30 Agustus 2014

Link Baru Info Pendataan Dikdas Dan Aplikasi Generate Prefill |

Cara Cek Verikasi PTK / Data Guru Melalui Online

Cara Cek Verikasi PTK / Data Guru Melalui Online Cara Cek Verikasi PTK / Data Guru Melalui Online di P2TK Dikdas Terbaru ~ Pemerintah Indonesia melalui P2TK Dikdas mulai tahun 2013 mener...

Selasa, 26 Agustus 2014

LANGKAH KERJA OPERATOR SEKOLAH PADAMU NEGERI

Kamis, 21 Agustus 2014

Karakteristik dan Kebutuhan Anak Usia Sekolah Dasar

KOMPETENSI GURU DAN PERAN KEPALA SEKOLAH

untuk saat ini dana BOS akan disalurkan sesuai dengan data Dapodik. Dan pada kesempatan ini, PanduanGuru.com akan membahas kabar yang tengah beredar tersebut. Penyaluran dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Triwulan IV dan alokasi dana BOS tahun anggaran 2015 akan dikeluarkan sesuai dengan data sekolah yang sudah ada di data base Data Pokok Pendidikan (Dapodik) tahun pelajaran 2014/2015. Dan hal ini juga disesuaikan dengan surat edaran yang telah dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Mohammad Nuh.

Di dalam surat edaran tersebut yang ditunjukkan kepada para para gubernur dan bupati/walikota itu, pihak sekolah diminta agar mengisi lengkap data-data selengkap mungkin serta akurat ke dalam sistem Dapodik. Para kepala sekolah beserta dengan operator sekolah harus segera memperbaharui data-data serta mengirimkan perubahan data-data tersebut dengan cara melalui aplikasi Dapodik yang terbaru.

Dana BOS Disalurkan Berdasarkan Data Dapodik

Data-data tersebut harus dikirim atau disinkronkan paling lambat pada tanggal 15 September 2014. Data-data tersebut akan segera digunakan sebagai salah satu dasar pengajuan untuk penentuan alokasi dana BOS tahun anggaran 2015. Bukan hanya itu, database Dapodik tahun pelajaran 2014/2015 juga sebagai dasar perhitungan kurang/lebih penyaluran dana BOS triwulan IV tahun 2014.

Pihak sekolah bahkan di minta untuk segera melunasi pesanan buku Kurikulum 2013, bagi sekolah yang sampai saat ini belum membayar buku Kurikulum 2013, proses penyaluran dana BOS Triwulan IV akan ditunda sampai dengan pihak sekolah yang bersangkutan melunasi semua tunggakan. Buku Kurikulum 2013 jenjang SD tahun ini diberikan pada kelas 1, 2, 4, dan 5.

Selain digunakan sebagai salah satu dasar penyalur dana BOS, database Dapodik tahun ajaran 2014/2015 juga akan digunakan untuk dasar penyaluran Tunjangan Profesi Guru, penyaluran Bantuan Siswa Miskin (BSM), rehabilitasi sekolah, dan kegiatan lainnya. Dana BOS langsung ditransfer ke rekening sekolah setiap tiga bulan sekali.

Nama Perguruan Tinggi Negeri dan Alamat Website

Penting kiranya kita mengetahui nama-nama perguruan tinggi negeri di Indonesia dan tak kalah pentingnya alamat website perguruan tinggi tersebut. Hal ini dibutuhkan ketika sudah lulus SBMPTN tentu saja kita diarahkan untuk mendaftar ulang via website universitas dimana tempat kita diterima. Berikut nama-nama Universitas Negeri dan alamat web nya:

NAMA Perguruan Tinggi	KOTA	WEBSITE RESMI
UNIVERSITAS SYIAH KUALA	BANDA ACEH	http://www.unsyiah.ac.id
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH	LHOKSEUMAWE	http://www.unimal.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN	MEDAN UNIMED	http://www.unimed.ac.id
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA	MEDAN USU	http://www.usu.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI PADANG	PADANG	http://unp.ac.id
UNIVERSITAS ANDALAS	PADANG	http://www.unand.ac.id
UNIVERSITAS RIAU	PEKANBARU	http://www.unri.ac.id
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM	PEKANBARU	http://www.uin-suska.ac.id
UNIVERSITAS JAMBI	JAMBI	http://unja.ac.id
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI	TANJUNG PINANG	http://www.umrah.ac.id
UNIVERSITAS SRIWIJAYA	PALEMBANG	http://www.unsri.ac.id
UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG	PANGKAL PINANG	http://www.ubb.ac.id
UNIVERSITAS BENGKULU	BENGKULU	http://admisi.unib.ac.id
UNIVERSITAS LAMPUNG	LAMPUNG	http://www.unila.ac.id
IAIN RADEN FATAH	PALEMBANG	http://www.radenfatah.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA	JAKARTA	http://www.unj.ac.id
UNIVERSITAS INDONESIA	JAKARTA	http://simak.ui.ac.id
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI JAKARTA	JAKARTA	http://www.uinjkt.ac.id
INSTITUT PERTANIAN BOGOR	BOGOR	http://admisi.ipb.ac.id
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA	BANDUNG	http://upi.edu
INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG	BANDUNG	http://usm.itb.ac.id
UNIVERSITAS PADJADJARAN	BANDUNG	http://www.unpad.ac.id
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI	BANDUNG	http://www.uinsgd.ac.id
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA	BANTEN	http://www.untirta.ac.id
UNIVERSITAS TANJUNGPURA	PONTIANAK	http://www.scmb.untan.ac.id
UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN	PURWOKERTO	http://www.unsoed.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG	SEMARANG	http://unnes.ac.id
UNIVERSITAS DIPONEGORO	SEMARANG	http://www.undip.ac.id
UNIVERSITAS SEBELAS MARET	SURAKARTA	http://www.spmb.uns.ac.id
IAIN WALISONGO	SEMARANG	http://www.walisongo.ac.id/
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA	YOGYAKARTA	http://www.uny.ac.id
UNIVERSITAS GADJAH MADA	YOGYAKARTA	http://um.ugm.ac.id
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA	YOGYAKARTA	http://www.uin-suka.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA	SURABAYA	http://www.unesa.ac.id
INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER	SURABAYA	http://smits.its.ac.id
UNIVERSITAS AIRLANGGA	SURABAYA	http://ppmb.unair.ac.id
UNIVERSITAS TRUNOJOYO	SURABAYA	http://pmb.trunojoyo.ac.id
UIN SUNAN AMPEL SURABAYA	SURABAYA	http://www.uinsby.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI MALANG	MALANG	http://um.ac.id
UNIVERSITAS BRAWIJAYA	MALANG	http://www.ub.ac.id
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MALANG	MALANG	http://www.uin-malang.ac.id
UNIVERSITAS JEMBER	JEMBER	http://www.unej.ac.id
UNIVERSITAS UDAYANA	DENPASAR	http://ujianmasuk.unud.ac.id
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA	SINGARAJA	http://www.undiksha.ac.id
UNIVERSITAS MATARAM	MATARAM	http://www.unram.ac.id
UNIVERSITAS NUSA CENDANA	KUPANG	http://www.undana.ac.id
UNIVERSITAS PALANGKARAYA	PALANGKARAYA	http://www.upr.ac.id
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT	BANJARMASIN	http://www.unlam.ac.id
UNIVERSITAS MULAWARMAN	SAMARINDA	http://www.unmul.ac.id
UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN	TARAKAN	http://pmb.borneo.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR	MAKASSAR UNM	http://www.unm.ac.id
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN	MAKASSAR UNM	http://www.uin-alauddin.ac.id
UNIVERSITAS HASANUDDIN	MAKASSAR UNHAS	http://unhas.co.id
UNIVERSITAS TADULAKO	PALU	http://untad.ac.id
UNIVERSITAS HALUOLEO	KENDARI	http://www.unhalu.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO	GORONTALO	http://baak-psi.ung.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI MANADO	TONDANO	http://unima.ac.id/pmb
UNIVERSITAS SAM RATULANGI	MANADO	http://www.unsrat.ac.id
UNIVERSITAS PATTIMURA	AMBON	http://www.unpatti.ac.id
UNIVERSITAS CENDERAWASIH	JAYAPURA	http://www.unicen.ac.id/
UNIVERSITAS KHAIRUN	TERNATE	http://snmptn.unkhair.ac.id
UNIVERSITAS NEGERI PAPUA	MANOKWARI	http://www.unipa.ac.id
UNIVERSITAS MUSAMUS MERAUKE	JAYAPURA	http://www.unmus.ac.id/pmb

Download Aplikasi Dapodik V300 - Data Dapodik Info Pendataan

Senin, 18 Agustus 2014

PHOTO DOC PEMBERIAN HADIAH HUT 69 RI SISWA JUARA DAN GURU FAVORIT PILIHAN SISWA 2014

Sabtu, 16 Agustus 2014

DALAM RANGKA MEMERIAHKAN HUT RI KE 69 SD 73 GURUN MUDO KEC. MANDIANGIN SUKSES ADAKAN KEGIATAN LOMBA UNTUK PENCARIAN BAKAT DAN MINAT PESERTA DIDIK

Selasa, 12 Agustus 2014

Kurikulum 2013, SD kelas 4. keberagaman budaya bangsaku

Contoh Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas 1 SD

Pembelajaran Kurikulum 2013 Tematik Kelas 4

Selasa, 15 Juli 2014

info dapodik 2014

Rabu, 25 Juni 2014

PSB 2014

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SAROLANGUN

SEKOLAH DASAR NEGERI NO.73/VII GURUN MUDO

KECAMATAN MANDIANGIN

Alamat: Jln.Sarolangun – Tembesi Gurun Mudo. Hp. 085266357222

e-Mail : sdtujuhtigegrmd@rocketmail.com . blog : http://sdn73gurunmudo.blogspot.com Kode Pos: 37392

*****************************************************************

Jadwal dan Syarat – syarat Penerimaan Siswa Baru

SD Negeri No. 73 / VII Gurun Mudo

Tahun Pelajaran 2014/2015

Jadwal Penerimaan Murid Baru :

Pendaftaran di mulai tanggal 01 Juli 2014 sampai dengan tanggal 14 Juli 2014

( MULAI JAM 08.00 WIB SAMPAI DENGAN 11.00 WIB HARI KERJA )

Syarat – syarat Pendaftaran :

Mengisi Formulir ( FD ) Pendaftaran yang disediakan dengan Panitia
Usia Minimal 6 th ( pengecualian umur untuk yang sudah tamat TK )
Foto Copy KK yang ada No NIK
AKTE Kelahiran ( Jika ada )
Foto Copy ijazah TK .1 Lembar di legalisir ( Jika ada )
Pas Photo warna ( 3x4 = 5 Lbr )
Pakaian yang di beli di Sekolah :

a. Baju Batik biaya Rp. 55.000.

b. Baju Olah raga 1 stel. biaya Rp. 75.000.

Pakaian yang dibeli sendiri :

a. Setelan Merah Putih celana /Rok panjang , baju tangan panjang serta topi untuk laki –laki .dan Jilbab Warna Putih Untuk Perempuan.

b. Setelan Pramuka Siaga ( terbaru 2013 ) celana / Rok panjang , baju tangan panjang , Topi Pramuka untuk Laki laki .dan Jilbab Warna Coklat Untuk Perempuan

c. Setelan Muslim celana / Rok Hitam panjang dan Baju Putih Tangan Panjang

Kopyah hitam untuk laki laki Serta Jilbab warna Hitam.untuk perempuan

d. Sepatu warna Hitam kaos kaki putih

Untuk Pendaftaran Langsung dan Keterangan Lebih lanjut Silakan datang ke Panitia Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) SD Negeri No. 73/VII Gurun Mudo.

1. Evi Armida. S.Pd.SD

Gurun Mudo, 10 Juni 2014

Kepala Sekolah

M. YUNUS, S.Pd.I

Nip.197109041998111001

Rabu, 18 Juni 2014

Konsep Pendekatan Scientific dalam Kurikulum 2013

Pada penerapan (implementasi Kurikulum 2013) di lapangan (baca: sekolah), guru salah satunya harus menggunakan pendekatan ilmiah (scientific), karena pendekatan ini lebih efektif hasilnya dibandingkan pendekatan tradisional.

Kriteria Pendekatan Scientific (Pendekatan Ilmiah)

Lalu bagaimanakah kriteria sebuah pendekatan pembelajaran sehingga dapat dikatakan sebagai pendekatan ilmiah atau pendekatan scientific? Berikut ini tujuah (7) kriteria sebuah pendekatan pembelajaran dapat dikatakan sebagai pembelajaran scientific, yaitu:

Materi pembelajaran berbasis pada fakta atau fenomena yang dapat dijelaskan dengan logika atau penalaran tertentu; bukan sebatas kira-kira, khayalan, legenda, atau dongeng semata.
Penjelasan guru, respon siswa, dan interaksi edukatif guru-siswa terbebas dari prasangka yang serta-merta, pemikiran subjektif, atau penalaran yang menyimpang dari alur berpikir logis.
Mendorong dan menginspirasi siswa berpikir secara kritis, analistis, dan tepat dalam mengidentifikasi, memahami, memecahkan masalah, dan mengaplikasikan materi pembelajaran.
Mendorong dan menginspirasi siswa mampu berpikir hipotetik dalam melihat perbedaan, kesamaan, dan tautan satu sama lain dari materi pembelajaran.
Mendorong dan menginspirasi siswa mampu memahami, menerapkan, dan mengembangkan pola berpikir yang rasional dan objektif dalam merespon materi pembelajaran.
Berbasis pada konsep, teori, dan fakta empiris yang dapat dipertanggungjawabkan.
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara sederhana dan jelas, namun menarik sistem penyajiannya.

Langkah-Langkah Pembelajaran pada Pendekatan Scientific (Pendekatan Ilmiah)

pendekatan scientific dan 3 ranah yang disentuh

Proses pembelajaran yanag mengimplementasikan pendekatan scientific akan menyentuh tiga ranah, yaitu: sikap (afektif), pengetahuan (kognitif), dan keterampilan (psikomotor). Dengan proses pembelajaran yang demikian maka diharapkan hasil belajar melahirkan peserta didik yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi. Perhatikan diagram berikut.
Adapun penjelasan dari diagram pendekatan pembelajaran scientific (pendekatan ilmiah) dengan menyentuh ketiga ranah tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:

Ranah sikap menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu mengapa.”
Ranah keterampilan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu bagaimana”.
Ranah pengetahuan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu apa.”
Hasil akhirnya adalah peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (soft skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogik modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah.
Pendekatan ilmiah (scientific appoach) dalam pembelajaran sebagaimana dimaksud meliputi mengamati, menanya, menalar, mencoba, membentuk jejaring untuk semua mata pelajaran.

Langkah-langkah pembelajaran scientific meliputi:

Langkah-langkah pendekatan scientific

PENGETAHUAN METAKOGNITIF (Istilah Baru Dalam Kurikulum 2013)

Kalau kita menyimak secara jeli draft kurikulum 2013, banyak ditemukan hal-hal baru. Salah satunya adalah pengetahuan metakognitif. Dalam kurikulum Kompetensi Berbasis Kompetensi (KBK) sebelumnya dikenal empat jenis pengetahuan yaitu fakta, konsep, prinsip, dan prosedur. Tetapi dalam draft kurikulum 2013, pengetahuan prinsip tidak tercantum dan malah muncul pengetahuan metakognitif.

Pengertian Pengetahuan Metakognitif

Metakognitif merupakan bagian dari memonitor diri terhadap pengetahuan pribadi. Monitoring mengacu pada cara guru mengevaluasi apa yang telah kita ketahui dan belum kita ketahui. Proses-proses yang terlibat dalam monitoring tersebut meliputi:

1) Pertimbangan permudahan belajar (easy of learning judgements)

2) Pertimbangan perasaan mengetahui (feeling of knowing judgements)

3) Pertimbangan hasil pembelajaran (judgements of goal learning)

4) Keyakinan terhadap jawaban-jawaban yang diingat (confidence of retrived answered)

Pengetahuan metakognitif adalah pengetahuan tentang kognisi secara umum dan kesadaran akan serta penetahuan tentang kognisi diri sendiri. Pengetahuan metakognitif meliputi penegetahuan umum yang dapat diapakai untuk beragam tugas, kondisi-kondisi yang memungkinkan pemakaian stretegi, tingkat efektivitas stretegi, dan pengetahuan diri (self-knowledge). Siswa yang memiliki pengetahuan kognitif berarti mengetahui bermacam-macam strategi untuk menyelesaikan tugas-tugas belajarnya. Misalnya siswa diberi tugas membaca. Siswa yang mempunyai pengetahuan metakognitif mengetahui bermacam-macam strategi untuk memonitor dan mengecek pemahaman mereka saat membaca. Siswa juga mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka dalam membaca serta mengetahui motivasi mereka untuk menyelesaikan tugas membaca tersebut.

Contoh lain, misalnya siswa akan menghadapi ulangan dalam bentuk tes pilihan ganda. Siswa yang mengetahui pengetahuan metakognitif, mengetahui bahwa untuk menyelesaikan soal pilihan ganda, mereka hanya perlu menegenali jawaban yang tepat dan tidak perlu mengingat kembali informasi secara rinci seperti yang dibutuhkan dalam soal uraian. Pengertahuan kognitif ini akan mempengaruhi persiapan siswa tersebut dalam menghadapi ulanagn harian.

Jenis-Jenis Pengetahuan Metakognitif

Anderson dan Kratwohl mengklasifikasikan pengetahuan metakognitif menjadi tiga jenis yaitu:

1) Pengetahuan strategis

Pengetahuan strategis adalah penegtahuan tentang strtegi-strategi belajar dan berpikir serta pemecahan masalah.

Contohnya:

a. Pegetahuan tentang mengulang-ulang informasi merupakan salah satu cara unuk menanamkan informasi

b. Pengetahuan bahwa beraneka strategi mnemonic mempermudah mengahafal (misalnya untuk menghafal warna pelangi: merah, jingga, kuning, hijau, biru, dan ungu menggunakan akronim “mejikuhibiniu”)

c. Pengetahuan tentang berbagai strategi elaborasi sperti memparafrase dan merangkum

d. Pengetahuan tentang berbagai strategi pengorganisasian seperti menuliskan garis-garis besar dan menggambar diagram

e. Pengetahuan untuk mererncanakan strategi seperti merumuskan tujuan membaca, pengetahuan tentang strategi-strategi pemahaman dan pemonitoran seperti mengetes diri sendiri dan mengajukan pertanayaan kepada diri sendiri.

2) Pengetahuan tentang tugas-tugas kognitif

Pengetahuan tentang tugas-tugas kognitif adalah pengetahuan tentang kapan menggunakan strategi belajar, berpikir, dan pemecahan masalah pada kondisi dan konteks yang tepat.

Contohnya:

a. Pengetahuan baha tugas mengingat kembali (misalnya soal jawaban singkat) berbeda dengan tugas mengenali (misalnya soal pilihan ganda)

b. Pengetahuan bahwa buku sumber lebih sulit dipahami daripada buku teks atau buku populer

c. Pengetahuan bahwa buku strategi elaborasi seperti memparafrase dan mernagkum dapat membuahkan pemahaman yang mendalam

d. Pengetahuan tentang norma-norma sosial, lokal dan umum, konvensional dan kultural untuk bagaimana, kapan, dan mengapa menerapkan strategi tertentu.

3) Pengetahuan diri

Pengetahuan diri adalah pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri

Contohnya:

Pengetahuan bahwa dirinya mempuyai pengetahuan yang mendalam pada satu bidang, tetapi tidak mendalam pada sebagian bidang yang lain.
Pengetahuan bahwa dirinya cenderung mengandalkan strategi kognitif tertentu dalam situasi tertentu
Pengetahuan yang akurat tentang kemampuan sendiri untuk menyelesaikan tugas tertentu
Pengetahuan tentang minat pribadi pada tugas tertentu
Pengetahuan tentang keputusan pribadi tentang manfaat suatu tugas

Penutup

Sebagai guru, memahami jenis-jenis pengetahuan metakognitif adalah penting. Tetapi lebih penting lagi adalah mengajarkan pengetahuan ini kepada peserta didik mengingat banyak siswa masih sangat lemah dalam pengusaan pengetahuan metakognitif ini. Pengetahuan metakognitif juga bermanfaat bagi siswa yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau terjun ke masyarakat. Karena dengan pengetahuan metakognitif, mereka mempunyai bekal untuk menghadapi dan memecahkan masalah-masalah yang dijumpainya.