Ujian
adalah merupakan proses evaluasi, melihat potensi; kekuatan dan kelemahan seorang pelajar. Yang kemudian ditindaklanjuti dengan langkah yang semestinya, menajamkan kekuatannya dan mengurangi atau menutupi kelemahannya. Ujian tidak semata-mata ujian. Drake dan Roe (1986) membahas, “evaluation is not filling out of a sterile checklist, but rather a part of the learning process itself” (Evaluasi bukan sekedar mengisi lembar ujian belaka, melainkan juga bagian dari proses belajar). Jika sebuah ujian tidak menghasilkan tindak lanjut, maka ujian itu tidak ada maknanya. Ulangan demi ulangan diselenggarakan secara rutin adalah untuk mengukur tingkat keberhasilan belajar anak dan mengajar guru. Bukan sekedar ingin mengetahui nilainya dibandingkan dengan nilai murid lainnya. Oleh karena itu, seseorang mengetahui nilainya rendah kemudian berusaha merubah agar nilainya lebih baik, itu merupakan parameter keberhasilan sebuah evaluasi. Jika sebaliknya, jika seseorang mengetahui nilainya tinggi kemudian berhenti, maka evaluasi tersebut sebaiknya dievaluasi.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar